Task-Based Language Learning and Teaching with Technology - 9781441101532

tym tytule analizujemy powszechne zainteresowanie środowiskami uczenia się wspomaganymi nowymi technologiami i tym, jak są one wykorzystywane do promowania uczenia się opartego na zadaniach. Ten zredagowany zbiór omawia związek między nauczaniem języków opartym na zadaniach (TBLT) a uczeniem się wspomaganym technologią. TBLT zajmuje się szeregiem makrozadań, takich jak zbieranie informacji i rozwiązywanie problemów, a także zadania oceniające, z których wszystkie są coraz częściej dostępne za pośrednictwem technologii internetowych i internetowych. Uczenie się wspomagane technologią odnosi się do szerokiej koncepcji wykorzystania technologii w klasie językowej i obejmuje szereg interaktywnych technologii uczenia się, takich jak tablice interaktywne i mobilne urządzenia do nauki. Popularność technologii Web 2.0 (blogi, wiki, serwisy społecznościowe, podcasty i światy wirtualne), a także praktyczne zastosowania mobilnego uczenia się, kładą nowy nacisk na tworzenie zorientowanych projektowo zadań do nauki języków o wyraźnym znaczeniu w świecie rzeczywistym dla uczących się języków obcych. W tej książce analizujemy powszechne zainteresowanie środowiskami uczenia się wspomaganymi nowymi technologiami i przyglądamy się, w jaki sposób są one wykorzystywane do promowania uczenia się opartego na zadaniach. Książka ta spodoba się praktykom i badaczom zajmującym się lingwistyką stosowaną, nauką drugiego języka i pedagogiką.