Chance Encounters: Probability in Education - 9789401055635

See raamat on kirjutatud selleks, et täita oluline lünk praeguses matemaatikahariduse kirjanduses. Kogu maailmas on koolimatemaatika õppekavad uute teemadena kaasanud tõenäosuse ja statistika. Õpetamise spetsiifiliste aspektide kohta on kirjutatud palju uurimistöid, mis esitavad uudseid ja ebatavalisi lähenemisviise ideede tutvustamiseks klassiruumis, kuid ülevaadet andvast raamatust pole ilmunud. Siin oleme otsustanud keskenduda tõenäosusele, viidates vajaduse korral järeldusstatistikale, oleme teadlikult vältinud kirjeldavat statistikat, kuna see on eraldi valdkond, mis oleks muutnud ideed vähem sidusaks ja raamatu liiga pikaks. Üldine juhtjoon on võetud selle sarja esimesest raamatust, mille on kirjutanud mees, kes arvatavasti rohkem kui kõik teised on kehtestanud matemaatilise hariduse akadeemilise distsipliinina. Siiski ei analüüsi Freudenthal oma didaktilise fenomenoloogia käsitluses tõenäosust. Seega näitame selles raamatus, kuidas tõenäosus on võimeline selle arengust ja rakendustest lähtuvalt korrastama juhuste maailma ja idealiseeritud juhusnähtusi. Neid peatükke ette valmistades oleme me ja meie kaasautorid mõtisklenud oma tõenäosuslike ideede omandamise üle, analüüsinud õpikuid ning vaadelnud ja kajastanud õppeprotsesse, mis on seotud laste ja täiskasvanute raskustega asjakohaste mõistete omandamisega.