Identity and Language Learning - 9781783090549

Tapatybės ir kalbų mokymasis remiasi išilginiu Kanados moterų imigrantų atvejo tyrimu, siekiant sukurti naujas idėjas apie tapatybę, investicijas ir įsivaizduojamas bendruomenes kalbų mokymosi ir mokymo srityje. Bonny Nortonas įrodo, kad poststruktūralistinė tapatybės samprata kaip daugialypė, kovos vieta ir galinti keistis laiku ir vietoje yra labai produktyvi norint suprasti kalbos mokymąsi. Jos sociologinis investicijų konstruktas yra svarbus psichologinių motyvacijos teorijų papildymas. Kalbų mokymo ir mokytojų rengimo pasekmės yra didžiulės. Šis antrasis leidimas, kuriame dabar yra naujas, išsamus Claire Kramsch įvadas ir posakis, sprendžia šiuos pagrindinius klausimus: - Kokiomis sąlygomis kalbos besimokantys žmonės kalba, klauso, skaito ir rašo? – Kaip galios santykiai yra susiję su tapatybės derybomis? – Kaip mokytojai gali spręsti investicijas ir įsivaizduojamą besimokančiųjų tapatybę? Knyga integruoja mokslinius tyrimus, teoriją ir praktiką klasėje ir yra būtinas skaitymas studentams, mokytojams ir tyrėjams kalbų mokymosi ir mokymo, TESOL, taikomosios kalbotyros ir raštingumo srityse.