Alternatives in Assessment of Achievements, Learning Processe... - 9789401042871

Ocena osiągnięć przeszła zasadniczą zmianę: od tego, co niektórzy nazywają „kulturą testowania”, do „kultury oceniania”. Obecnie duży nacisk kładzie się na integrację oceniania i nauczania, na ocenę procesów, a nie tylko produktów, oraz na ocenę indywidualnego postępu w odniesieniu do punktu początkowego każdego ucznia. Książka ta porusza kwestie oceny w świetle obecnego stanu rzeczy. W pierwszej części omówiono nowe możliwości w ocenie osiągnięć w różnych obszarach tematycznych, koncentrując się na programie, praktyce, wpływie i ocenie oceny. Część druga obejmuje zagadnienia związane z oceną procesu uczenia się, a w szczególności: pytania dotyczące oceny różnic indywidualnych w zakresie dotychczasowej wiedzy, umiejętności uczenia się i strategii.