Taking It to the Streets - 9781421425467

miarę jak uczeni stają się coraz bardziej publiczni, jaką odpowiedzialność ponoszą, opowiadając się za polityką, która przyczyni się do zwiększenia równości, włączenia społecznego i zmian społecznych? Naukowcy zajmujący się szkolnictwem wyższym często prowadzą badania na tematy, które są im szczególnie bliskie, ale w jakim stopniu powinni być zwolennikami reform i zmian społecznych? Jedna szkoła myślenia uważa, że badacze powinni zachować bezstronność i koncentrować się na danych, druga, że badacz samymi pytaniami, które zadaje, może pomóc wpłynąć na zmianę społeczną. W tej książce Laura W. Perna pyta, jak, dlaczego i kiedy badacze szkolnictwa wyższego powinni być intelektualistami publicznymi oraz czy uzbrojeni w badania są – i powinni być – potężną siłą wywołującą zmiany. „Taking It to the Streets” gromadzi eseje uznanych w kraju i za granicą liderów myśli, przedstawiających różnorodne opinie i punkty widzenia na te kwestie. Dzięki celowemu włączeniu głosów różnych stron tej dyskusji, niniejszy tom oferuje prowokujące do myślenia i zróżnicowane zrozumienie wieloaspektowych powiązań pomiędzy badaniami nad szkolnictwem wyższym, rzecznictwem i polityką. Współautorzy: Ann E. Austin, Estela Mara Bensimon, Anthony A. Berryman, Mitchell J. Chang, Cheryl Crazy Bull, Adam Gamoran, Sara Goldrick-Rab, Shaun R. Harper, Donald E. Heller, Adrianna Kezar, Simon Marginson, James T. Minor, Jeannie Oakes, Laura W. Perna, Gary Rhoades, Daniel G. Solorzano, Christine A. Stanley, William G. Tierney