Whos Afraid of the Big Bad Dragon? - 9781118487136

Sekrety niezwykłego chińskiego systemu edukacyjnego? niezmiennie dobre, złe i brzydkie wyniki chińskich uczniów na międzynarodowych egzaminach PISA? gdzie przewyższają uczniów ze wszystkich innych krajów w matematyce, czytaniu i naukach ścisłych? zapewniły Chinom pozycję światowego lidera w edukacji. Amerykańscy pedagodzy i eksperci ogłosili, że to moment Sputnika, twierdząc, że musimy uczyć się od chińskiego systemu edukacji, aby utrzymać nasz status lidera edukacji i światowego superpotęgi. Rzeczywiście wiele reform wprowadzanych w szkołach w Stanach Zjednoczonych, takich jak większy nacisk na standardowe testy i rosnące znaczenie przedmiotów podstawowych, takich jak czytanie i matematyka, odzwierciedla system chiński. Podążamy śladami Chin, ale czy powinniśmy obrać ten kierunek? Kto się boi Wielkiego Złego Smoka? autorstwa wielokrotnie nagradzanego pisarza Yong Zhao to zabawna i prowokacyjna opowieść o chińskim systemie szkolnictwa, ujawniająca sekrety, które czynią go zarówno najlepszym, jak i najgorszym na świecie. Urodzony i wychowany w chińskiej prowincji Syczuan oraz przez wiele lat nauczyciel w Chinach, Zhao ma wyjątkowe spojrzenie na chińską kulturę i edukację. Szczegółowo wyjaśnia, w jaki sposób Chiny osiągają na świecie uczniów osiągających najwyższe wyniki w czytaniu, matematyce i naukach ścisłych, a mimo to według wszelkich relacji chińscy nauczyciele, rodzice i przywódcy polityczni nienawidzą tego systemu i pragną posyłać swoje dzieci do zachodnich szkół. Pełna fascynujących historii i fascynujących danych książka Kto się boi Wielkiego Złego Smoka? oferuje pełną niuansów i otrzeźwiającą wycieczkę po edukacji w Chinach. Dowiedz się, jak Chiny są w stanie wykształcić uczniów osiągających najlepsze na świecie wyniki w matematyce, naukach ścisłych i czytaniu. Dowiedz się, dlaczego pomimo tak niesamowitych wyników w testach chińscy rodzice, nauczyciele i przywódcy polityczni desperacko chcą porzucić swój system edukacyjny. Dowiedz się, jak obecne reformy w w USA jest odpowiednikiem klasycznego systemu chińskiego i jak może to pomóc (lub zaszkodzić) perspektywom naszych studentów