The Lost Girls: Why a feminist revolution in education benefi... - 9781912906826

Życie dziewcząt to walka sprzecznych oczekiwań. Mówi się, że powinnaś zyskać „wzmocnienie”, ale także być „dobrą dziewczynką”, stawiając innych na pierwszym miejscu, ale sama dążąc do perfekcji. Konflikt ten, internalizujący oczekiwania o niemożliwym do osiągnięcia standardzie, doprowadził do eksplozji zaburzeń zdrowia psychicznego i zaburzeń lękowych u młodych kobiet. Tradycyjna narracja o edukacji podsyca przekonanie, że dziewczęta są dobre. Osiągają sukcesy, ciężko pracują, współpracują. Osiągają lepsze oceny. Ale gdzie znikają ci osiągający sukcesy? Nie zostają dyrektorami generalnymi, politykami czy liderami społecznymi. Kobiety nadal w nieproporcjonalnym stopniu pełnią rolę opiekunek rodzinnych i osób zarządzających domem. W tej książce omawiamy: * badania dotyczące różnic biologicznych i sposobu, w jaki nasze szkoły kodują oczekiwania związane z płcią. * w jaki sposób nasze programy nauczania mogą zapewnić wzorce do naśladowania, a także sposoby myślenia, ceniące tradycyjnie kobiece cechy na równi z męskimi * wykorzystując podejścia psychologiczne do rozwijania niezależności dziewcząt. * w jaki sposób systemy szkolne i kierownictwo mogą modelować podejścia, aby zachęcić wszystkich uczniów do tworzenia środowiska zrównoważonego pod względem płci. Książka ta, zawierająca praktyczne pytania i sugestie na końcu każdego rozdziału, stanowi przewodnik po badaniach oraz narzędzie pomagające nauczycielom i liderom w kształtowaniu prawdziwie wzmacniającego doświadczenia szkolnego dla młodych kobiet.