Worth Saving - 9781784991197

Na początku wojny, w obliczu dotkliwego niedoboru miejsc dla ewakuowanych, urzędnik rządowy miał wątpliwości, czy niepełnosprawne dzieci „warto ratować”. Niniejsza książka analizuje, w jaki sposób planowano, przeprowadzano i oceniano ewakuację w Anglii dla dzieci z różnymi niepełnosprawnościami (w tym „wykluczonych”) oraz bada, jak to wojenne doświadczenie wpłynęło na postawy społeczne i zawodowe wobec dzieci długo po zakończeniu wojny. Książka, wykorzystując oficjalne dokumenty, gazety i osobiste świadectwa, ilustruje zarówno pozytywne, jak i negatywne doświadczenia związane z rządowym programem ewakuacji, a także ukazuje wpływ postaw władz, opinii publicznej, kadry nauczycielskiej i pielęgniarskiej. Pokazuje, jak warunki wojenne zmieniły szkolnictwo specjalne, zarówno w czasie wojny, jak i po niej, i spodoba się historykom społecznym i medycznym, a także osobom zajmującym się dzieciństwem, wolontariatem i polityką społeczną. -- .